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Textos de identidad digitales: Una valiosa herramienta para el estudio de la construcción de la identidad y el aprendizaje lingüístico en ILE

2018

Resumen: El presente trabajo se centra en el análisis de la identidad en textos de identidad digitales producidos por estudiantes de inglés como lengua extranjera (ILE). Este estudio tiene como objetivo general promover el uso de estos textos como estrategia del enfoque de enseñanza para la transferencia lingüística y el éxito académico (Cummins, 2001, 2005b, 2006) y el refuerzo de la relación familia-escuela (Coll & Falsafi, 2010). Los textos identitarios permiten a los estudiantes crear y evaluar sus identidades, de modo que el alumno toma conciencia de quién es como aprendiz de lenguas, afianzando las distintas posiciones que conforman su identidad, estableciendo relaciones con identidad…

Linguistics and LanguageAcademic languageDialogicperspectiva posicionanteLiterature and Literary Theoryenseñanza y aprendizaje lingüísticotextos de identidadEnglish as a foreign languagePerformative utteranceLanguage and LinguisticsLinguisticsIdentidadSilenceReflexivitySociologyDescriptive quantitativeCompetence (human resources)ILE
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El aprendizaje lingüístico y la integración escolar a través del PASE. Un estudio de caso

2015

El trabajo pretende profundizar en el desarrollo, funcionamiento y utilidad del Programa de Acogida al Sistema Educativo (PASE) implantado en la Comunidad valenciana desde el año 2006 para la atención del alumnado inmigrante. OBJETIVOS GENERALES: averiguar cómo se realiza el aprendizaje lingüístico en el aula PASE y en qué medida este programa es un instrumento de integración lingüística y curricular para los alumnos. La investigación se ha realizado a través del estudio de caso de tres alumnas de distinta nacionalidad que se incorporaron al mismo centro de educación secundaria durante el curso 2014-2015. MARCO TEÓRICO: el marco legal de la atención a la diversidad y en concreto a la divers…

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